简析是什么意思

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教材简析是什么意思

1、教材简析：《天火之谜》是一篇科学故事，记叙了富兰克林用风筝实验揭开雷暴秘密的经过，赞扬了富兰克林不怕危险、大胆探究的科研精神，告诉我们只有经过精确观察、研究和实验才能揭开大自然的奥秘。全文共三个自然段，可以分为三段。

2、《晏子使楚》说课稿说教材（一）教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。

3、(一)教材简析本文讲星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事，插图描绘了五颜六色的菊花迎着寒风开放的样子，以及“我”跟爸爸妈妈看菊花的情景。这篇课文让我们感受到了菊花不畏严寒、竞相开放的品质。

4、数学说课，要向同行说什么？我认为数学说课步骤，主要有以下四个方面：说教材说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容： (1)教材简析。

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年意思：瑟本有二十五根弦，但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有断弦之意但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。出处唐代李商隐的《锦瑟》。

2、这首诗出自李商隐的《锦瑟》直接翻译是：锦瑟呀，你为何竟有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年补充理解：“无端”意谓“没有来由地”、“平白无故地”，表示心惊和出乎意料的意思。

3、诗人用这两句诗表达出了几层曲折，而几层曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。五十的锦瑟乃是天神所用，世间用的锦瑟乃是二十五弦的。

4、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

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